連老師都答不出來!最後一位網友竟然說..

JIMsignature位老師輪番上陣後,13個關鍵字系列全數播畢,大家撕掉多少標籤了呢?無論如何這系列影片重點是希望同學不要再把自己限制在標籤的框框裡,觀念或許一時間無法改變,但開始把注意力從發聲結果轉移到發聲過程,才能真正地發現問題所在,進而有所改變喔!

這次我們一樣在各個影片平台搜集了眾網友的留言,針對他們的問題或觀念進行解答,看看是否也有解答到你心中的疑惑,希望大家能夠持續努力地學習,用最科學的方法,享受歌唱進步所帶來的樂趣唷。

 


EP.11撕標籤『共鳴』篇

11-1

我們正常說話時並不需要『刻意』想著聲帶閉合,卻能做到非常有效率的發聲,就證明了閉合和用力並不相同。相反的,我們的課題往往是要拿掉多餘的力氣,總而言之,是時候該換個想法思考了!

 

11-2

說得很好,只注意結果而不在意過程,往往是學習唱歌的一大障礙,共勉之。

 


EP.12撕標籤『轉音』篇

12-1

下面的同學點出一個問題,許多同學在想著氣流輸出的時候,常常會踩到『刻意吐氣』的陷阱,反而讓喉部肌肉僵化。仔細觀察一下,當你想要『增加說話音量』的時候,喉部其實沒有明顯的改變聲音和動作,而是自然地增加氣流輸出的壓力(也可以理解為速度),這樣的行為才能稱得上是良好的氣流輸出唷!

12-2

同學相當有觀念,這也是VBS一再提倡的觀念,用邏輯和步驟取代感覺,會省下許多摸索的時間。

 


EP.13撕標籤『氣音』篇

13-1

找尋閉合的過程就像學習騎腳踏車,剛開始一定歪歪斜斜,因為小心翼翼想要保持平衡,不敢放心地踏出去,反而跌得鼻青臉腫。某個時候當你嘗試大膽地踩踏板,會發現一種全新的感覺,是一開始無法體會的,這時候你就會知道,原來平衡是動態的,而閉合也是,給空氣和擋空氣這兩件事就好比踏踏板和身體穩住的關係,兩者缺一不可,才能達到我們要的平衡,依照你的敘述,想必是哪一個環節沒有注意到,往這個方向思考看看,相信你也能發現問題所在喔!

13-2

沒有聽到聲音,我無法確切判斷你的狀況,但依照你的敘述,應該就是這樣的感覺,那個顆粒感是聲帶震動所造成,可以試著增加那個摩擦感直到接近講話,或是往反方向減少它增加空氣量,來回幾次應該就可以抓到控制閉合程度的訣竅囉。

13-3

關於這點老師本人也深受其害,家裡都不太敢放鏡子。

 

 

 


 

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